NASSP

April 20, 2021
Zoom en Facebook Live

Registreer je nu

Alles is welkom, en registratie is GRATIS!

Hear From Top Voices in Education Policy

Een deskundig panel van beleidsmakers, verkozen ambtenaren, en schoolleiders komt samen om hun perspectieven te delen en uw meest dringende vragen over de toekomst van het onderwijs te beantwoorden. Zij zullen het hebben over:

  • Hoe de volgende presidentiële regering het onderwijsbeleid zal benaderen in de “State of American Education”-sessie
  • De nieuwste pleitbezorging op Capitol Hill en in staatswetten en hoe u zich daarbij kunt aansluiten
  • De uitdagingen die in het verschiet liggen voor onderwijsgevenden en hoe u zich daarop kunt voorbereiden

U krijgt ook de gelegenheid om te luisteren naar onze keynote speaker, U.S. Secretary of Education Miguel Cardona te horen, terwijl hij opmerkingen maakt en vragen beantwoordt in een één-op-één-sessie met NASSP CEO Ronn Nozoe. Geregistreerde conferentiegangers krijgen de kans om vooraf vragen in te dienen voor minister Cardona.

Leer wetgevers beïnvloeden

Verwerf de vaardigheden die u nodig hebt om de grootste impact te hebben wanneer u voor gekozen functionarissen staat. Ontvang een kritische training en ga in discussie met schoolleiders uit het hele land, zodat u:

  • Best practices voor het bepleiten van gekozen ambtenaren
  • Educatieve kansen, pleitbezorgingshulpmiddelen en middelen die u nodig hebt om uw stem te laten horen
  • Kennis over de meest dringende kwesties waarmee scholen vandaag worden geconfronteerd

Plus, neem deel aan het virtuele sociale netwerkuur dat de conferentie afsluit om contact te leggen en te socialiseren met schoolleiders, onderwijsverdedigers en alle aanwezigen terwijl we verhalen delen over eerdere pleitbezorgingsinspanningen en verwezenlijkingen.

REGISTER NU

Nog niet zeker? Bekijk de video hieronder om te zien hoe eerdere Advocacy-conferenties NASSP en schoolleiders hebben geholpen het onderwijsbeleid vorm te geven.

Leave a Reply

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.